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解决鸡兔同笼问题的窍门。 怎么给二年级小学生讲鸡兔同笼问题

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解决鸡兔同笼问题的窍门。 怎么给二年级小学生讲鸡兔同笼问题 鸡兔同笼问题讲解要小学的。假设法:假设全部是鸡(或者全部是兔) 然后用头的数量×脚(如鸡有两只脚就×2) 得出了上面的结果后,用上面的结果-实际的脚数量(如果上面的结果比实际的脚数量要多,就用上面的结果-实际的脚数量。但是如果上面的结果比实际的脚数量少,就要用

鸡兔同笼的问题怎么给孩子讲明白只能用抬脚理论了 假设头一共有X 个 ,脚一共有Y个。。 那么假设所有的鸡兔都非常听话,同时抬起2只脚,那么还剩下 Z=Y-2X 只脚。。 当然都是兔子的,而且每只兔子有两只脚 ,那么兔子的数量就是 Z/2, 鸡的数量就是 X- Z/2

鸡兔同笼问题 假设法 怎么讲学生能理解鸡兔同笼问题是按照题目的内容涉及到鸡与兔而命名的,它是一类有名的中国古算题。许多小学算术应用题,都可以转化为鸡兔同笼问题来加以计算。 例1 小梅数她家的鸡与兔,数头有16个,数脚有44只。小梅家的鸡与兔各有多少只? 分析:假设16只

请讲解鸡兔同笼问题,带答案,带解释。【详细】方程 1写等量关系式 2解设:其中一个(小的)为x,另一个为总数—x 例题:鸡腿+兔腿=14只 解设:鸡有x只,兔有(5—x)只 2x+(5—x)x4=14 2x+20—4x=14 4x—2x=20—14 2x=6 x=3(鸡) 5—3=2(只)(兔)

鸡兔同笼问题怎么解解题方法:假设法 ,方程法, 抬腿法 鸡兔同笼是中国古代的数学名题之一。大约在1500年前,《孙子算经》中就记载了这个有趣的问题。书中是这样叙述的: 今有雉兔同笼,上有三十五头,下有九十四足,问雉兔各几何?这四句话的意思是:有若干只鸡

鸡兔同笼问题用方程解答的公式以及解说已知总头数和总脚数,问鸡兔各几只公式: 兔子数=( 总脚数-鸡的脚数×总只数)÷(兔的脚数-鸡的脚数) 鸡数=(兔的脚数×总只数-总脚数)÷(兔的脚数-鸡的脚数) 方法一: 设全部都是鸡 总脚数将是2个总头数,多出来的实际脚数=实际脚数-2个总

鸡兔同笼的问题(带答案)。20题。1.鸡兔同笼,共有30个头,88只脚。求笼中鸡兔各有多少只? 2.鸡兔同笼,共有头48个,脚132只,求鸡和兔各有多少只? 3.一个饲养组一共养鸡、兔78只,共有200只脚,求饲养组养鸡和兔各多少只? 4.鸡兔同笼不知数,三十六头笼中露。数清脚共五

鸡兔同笼老师讲解视屏鸡兔同笼问题: 分析:让兔子和鸡同时抬起两只脚,这样笼子里的脚就减少了总头数×2只,由于鸡只有2只脚,所以笼子里只剩下兔子的两只脚,再÷2就是兔子数 兔的只数=(总脚数-总头数×鸡的脚数)÷(1只兔子的脚数-1只鸡的脚数) (94-35×2)÷2=12

解决鸡兔同笼问题的窍门。要小学的。假设法:假设全部是鸡(或者全部是兔) 然后用头的数量×脚(如鸡有两只脚就×2) 得出了上面的结果后,用上面的结果-实际的脚数量(如果上面的结果比实际的脚数量要多,就用上面的结果-实际的脚数量。但是如果上面的结果比实际的脚数量少,就要用

怎么给二年级小学生讲鸡兔同笼问题我觉得这个方法二年级的有可能能听懂: 鸡兔同笼新算法:已知共有鸡和兔15只,共有40只脚,问鸡和兔各有几只。算法:假设鸡和兔训练有素,吹一声哨,它们抬起一只脚,(40-15=25) 。再吹一声哨,它们又抬起一只脚,(25-15=10) ,这时鸡都一屁股坐

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